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19 de Noviembre de 2017

Programas Asistenciales

Fisioterapia

El objetivo de esta disciplina es conseguir el mayor grado de autonomía física y la optimización de los recursos motores. Para esto se desarrollan programas individualizados que incluyen las siguientes técnicas:

  • Técnicas de movilización y supervisión de correcta alineación postural que tienen como meta conseguir y mantener los arcos articulares, así como evitar deformidades.
  • Tratamiento de las alteraciones del tono muscular: la espasticidad y la rigidez.
  • Técnicas para reeducar las alteraciones de la coordinación y las ataxias.
  • Técnicas para la adquisición y mejora del equilibrio.
  • Estrategias dirigidas al desarrollo de la bipedestación y la marcha.
  • Tratamiento del hombro doloroso.

Rehabilitación Neuropsicológica

Interviene en las alteraciones de las funciones cognitivas: orientación y atención, funciones ejecutivas, habilidades perceptivas, aprendizaje, memoria y pensamiento, para mejorar la planificación de otros programas y readaptar todos los aspectos de la vida.

Objetivos: La rehabilitación neuropsicológica puede tener dos objetivos generales:

  1. Favorecer la recuperación de funciones; es decir, la recuperación de la función es sí misma, de los medios, capacidades o habilidades necesarias para alcanzar determinados objetivos.
  2. Favorecer la recuperación de objetivos, trabajar con el paciente para que pueda volver a alcanzar determinados objetivos usando unos medios diferentes a los utilizados antes de la lesión.

Logopedia

Los profesionales de esta área son los encargados de tratar aquellos problemas relacionados con la esfera de la comunicación. También abordan la rehabilitación de los problemas de deglución.

  • Disfagia, dificultad o imposibilidad de tragar.
  • Disfonías, trastornos de la producción de voz.
  • Disartria, producción y articulación del lenguaje.
  • Afasia, pérdida o trastorno de la capacidad del habla debida a una lesión en las áreas del lenguaje de la corteza cerebral.
  • Trastornos pragmáticos de la comunicación.
  • Programas de estimulación multisensorial.
  • Entrenamiento en el uso alternativo de sistemas de comunicación.

Terapia Ocupacional

El objetivo fundamental de la T.O. es capacitar al individuo para desarrollar las actividades significativas dentro de sus roles personales de la manera más independiente posible. La T.O. valorará las habilidades motoras, cognitivas, perceptivas y sociales subyacentes a las actividades significativas afectadas del sujeto.

Componentes de ejecución ocupacional

Los componentes del desempeño ocupacional son patrones de conducta aprendidos a lo largo del desarrollo que, combinados entre sí a distintos niveles de intensidad, permiten llevar a cabo las tareas que componen cada una de las áreas del desempeño ocupacional. En definitiva, son los elementos necesarios para realizar con efectividad cualquier tarea de la vida diaria.

Mediante su valoración pormenorizada, la T.O. sabrá sobre qué hay que intervenir para obtener resultados acordes con el área afectada. Los componentes son tres: el componente sensorio-motor, el componente cognitivo y el componente psicosocial-psicológico.

ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA

La T.O. mediante técnicas rehabilitadotas, compensadoras o adaptativas fomenta el desempeño independiente de las diferentes actividades de la vida diaria y otras actividades que constituyen las otras áreas de ocupación humana.

1.- Actividades básicas de la vida diaria

  • Baño, ducha
  • Higiene personal y aseo
  • Higiene del inodoro cuidado de la vejiga y de los intestinos
  • Vestido
  • Comer
  • Alimentación
  • Movilidad funcional
  • Cuidado de las ayudas técnicas personales
  • Actividad sexual
  • Dormir/descanso

2.- Actividades instrumentales de la vida diaria

  • Cuidado de los otros
  • Uso de los sistemas de comunicación
  • Movilidad en la comunidad
  • Manejo de dinero
  • Cuidado de la salud y la manutención
  • Crear y mantener un hogar
  • Preparación de la comida y limpieza
  • Procedimientos de seguridad y respuestas de emergencia
  • Ir de compras

3.- Educación

  • Participación en la educación formal
  • Exploración de las necesidades o intereses personales en la educación participación personal en la educación informal

4.- Trabajo

  • Interés y búsqueda de empleo
  • Encontrar y conseguir empleo
  • Desempeño del trabajo
  • Preparación para la jubilación
  • Explorar el realizar un voluntariado
  • Participación voluntaria

5.- Juego

  • Exploración del juego
  • Juegos de participación

6.-Tiempo Libre

  • Exploración del tiempo libre
  • Preparación para el ocio

7.- Participación social

  • Comunidad
  • Familia
  • Compañeros y amigos

 

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